Образовательная программа Программа подготовки специалистов среднего звена Специальность icon

Образовательная программа Программа подготовки специалистов среднего звена Специальность









НазваниеОбразовательная программа Программа подготовки специалистов среднего звена Специальность
страница22/25
Размер7.11 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем в часах

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3




Раздел 1. Основы физической культуры

2




Тема 1.1.

Физическая

культура в профессиональной подготовке и

социокультурное

развитие личности

Содержание учебного материала

2

ОК1-ОК11

1. Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении

здоровья

2. Самоконтроль студентов физическими упражнениями и спортом.

Контроль уровня совершенствования профессионально важных психофизиологических качеств

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

-

Самостоятельная работа обучающихся примерная

-

Раздел 2. Легкая атлетика

40




Тема 2.1. Бег на короткие дистанции.

Прыжок в длину с места

Содержание учебного материала

14

ОК1-ОК11

1. Техника бега на короткие дистанции с низкого, среднего и высокогостарта

2. Техника прыжка в длину с места

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Техника безопасности на занятия Л/а. Техника беговых упражнений

Совершенствование техники высокого и низкого старта, стартового разгона, финиширования

Совершенствование техники бега на дистанции 100 м., контрольный норматив

Совершенствование техники бега на дистанции 300 м., контрольный норматив

Совершенствование техники бега на дистанции 500 м., контрольный норматив

Совершенствование техники бега на дистанции 500 м., контрольный норматив

Совершенствование техники прыжка в длину с места, контрольный норматив

Самостоятельная работа обучающихся примерная

-

Тема 2.2. Бег на длинные дистанции

Содержание учебного материала

14


ОК1-ОК11

1. Техника бега по дистанции

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Овладение техникой старта, стартового разбега, финиширования

Разучивание комплексов специальных упражнений

Техника бега по дистанции (беговой цикл)

Техника бега по пересеченной местности (равномерный, переменный, повторный шаг)

Техника бега на дистанции 2000 м, контрольный норматив

Техника бега на дистанции 3000 м, без учета времени

Техника бега на дистанции 5000 м, без учета времени

Самостоятельная работа обучающихся примерная

-

Тема 2.3. Бег на средние дистанции

Прыжок в длину с разбега.

Метание снарядов.

Содержание учебного материала

12

ОК1-ОК11

1. Техника бега на средние дистанции.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Выполнение контрольного норматива: бег 100метров на время. Выполнение К.Н.: 500 метров – девушки, 1000 метров – юноши

Выполнение контрольного норматива: прыжка в длину с разбега способом «согнув ноги»

Техника прыжка способом «Согнув ноги» с 3-х, 5-ти, 7-ми шагов

Техника прыжка «в шаге» с укороченного разбега

Целостное выполнение техники прыжка в длину с разбега, контрольный норматив

Техника метания гранаты

Техника метания гранаты, контрольный норматив

Самостоятельная работа обучающихся примерная

-

Раздел 3. Баскетбол

36




Тема 3.1. Техника

выполнения ведения

мяча, передачи и

броска мяча в

кольцо с места

Содержание учебного материала

10


ОК1-ОК11

1. Техника выполнения ведения мяча, передачи и броска мяча с места

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Овладение техникой выполнения ведения мяча, передачи и броска мяча с места

Овладение и закрепление техникой ведения и передачи мяча в баскетболе

Самостоятельная работа обучающихся примерная

Тема 3.2. Техника

выполнения ведения

и передачи мяча в

движении, ведение –

2 шага – бросок

Содержание учебного материала

10


ОК1-ОК11

1. Техника ведения и передачи мяча в движении и броска мяча в кольцо -

«ведение – 2 шага – бросок».

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Совершенствование техники выполнения ведения мяча, передачи и броска мяча в

кольцо с места

Совершенствование техники ведения и передачи мяча в движении, выполнения

упражнения «ведения-2 шага-бросок

Самостоятельная работа обучающихся примерная

Тема 3.3. Техника выполнения

штрафного броска,

ведение, ловля и

передача мяча в

колоне и кругу,

правила баскетбола

Содержание учебного материала

8


ОК1-ОК11

1. Техника выполнения штрафного броска, ведение, ловля и передача

мяча в колоне и кругу

2. Техника выполнения перемещения в защитной стойке баскетболиста

3. Применение правил игры в баскетбол в учебной игре

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Совершенствование техники выполнения штрафного броска, ведение, ловля и передача

мяча в колоне и кругу

Совершенствование техники выполнения перемещения в защитной стойке

баскетболиста

Самостоятельная работа обучающихся примерная

Тема 3.4.

Совершенствование

техники владения

баскетбольным

мячом

Содержание учебного материала

8


ОК1-ОК11

1. Техника владения баскетбольным мячом

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Выполнение контрольных нормативов: «ведение – 2 шага – бросок», бросок мяча с места под кольцо

Совершенствовать технические элементы баскетбола в учебной игре

Самостоятельная работа обучающихся примерная

Раздел 4. Волейбол

36




Тема 4.1. Техника

перемещений, стоек,

технике верхней и

нижней передач

двумя руками

Содержание учебного материала

10


ОК1-ОК11

1. Техника перемещений, стоек, технике верхней и нижней передач двумяруками

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Отработка действий: стойки в волейболе, перемещения по площадке:

Подача мяча: нижняя прямая, нижняя боковая, верхняя прямая, верхняя боковая. Прием мяча. Передача мяча. Нападающие удары. Блокирование нападающего удара. Страховка

у сетки. Обучение технике передачи мяча двумя руками сверху и снизу на месте и после

перемещения

Отработка тактики игры: расстановка игроков, тактика игры в защите, в нападении,

индивидуальные действия игроков с мячом, без мяча, групповые и командные действия

игроков, взаимодействие игроков

Самостоятельная работа обучающихся примерная

-

Тема 4.2.Техника

нижней подачи и

приёма после неё

Содержание учебного материала




10


ОК1-ОК11

1. Техника нижней подачи и приёма после неё




В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Отработка техники нижней подачи и приёма после неё

Самостоятельная работа обучающихся примерная




Тема 4.3Техника

прямого

нападающего удара

Содержание учебного материала




8


ОК1-ОК11

1. Техника прямого нападающего удара




В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Отработка техники прямого нападающего удара

Самостоятельная работа обучающихся примерная




Тема 4.4

Совершенствование

техники владения

волейбольным

мячом

Содержание учебного материала




8

ОК1-ОК11

1. Техника прямого нападающего удара




В том числе, практических занятий и лабораторных работ




Приём контрольных нормативов: передача мяча над собой снизу, сверху. Приём

контрольных нормативов: подача мяча на точность по ориентирам на площадке

Учебная игра с применением изученных положений.

Отработка техники владения техническими элементами в волейболе

8

Самостоятельная работа обучающихся примерная

-

Раздел 5. Легкоатлетическая гимнастика

10




Тема 5.1

Легкоатлетическая

гимнастика, работа

на тренажерах

Содержание учебного материала




-

ОК1-ОК11

1. Техника коррекции фигуры




В том числе, практических занятий и лабораторных работ

10

Выполнение упражнений для развития различных групп мышц

Круговая тренировка на 5 - 6 станций

10

Самостоятельная работа обучающихся примерная

-

Раздел 6. Лыжная подготовка

34




Тема 6.1. Лыжная подготовка

Содержание учебного материала



-

ОК1-ОК11

Лыжная подготовка (В случае отсутствия снега может быть заменена кроссовой подготовкой. В случае отсутствия условий может быть заменена конькобежной подготовкой (обучением катанию на коньках)).

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

34

Одновременные бесшажный, одношажный, двухшажный классический ход и попеременные лыжные ходы. Полуконьковый и коньковый ход. Передвижение по пересечённой местности. Повороты, торможения, прохождение спусков, подъемов и неровностей в лыжном спорте. Прыжки на лыжах с малого трамплина. Прохождение дистанций до 5 км (девушки), до 10 км (юноши).

Катание на коньках.

Посадка. Техника падений. Техника передвижения по прямой, техника передвижения по повороту. Разгон, торможение. Техника и тактика бега по дистанции. Пробегание дистанции до 500 метров. Подвижные игры на коньках.

Кроссовая подготовка.

Бег по стадиону. Бег по пересечённой местности до 5 км.

34

Самостоятельная работа обучающихся примерная

-




Промежуточная аттестация

2




Всего:

160






3. ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация учебной дисциплины требует наличия универсального спортивного зала, тренажёрного зала, открытого стадиона широкого профиля оборудованных раздевалок с душевыми кабинами.

Спортивное оборудование:

баскетбольные, футбольные, волейбольные мячи; щиты, ворота, корзины, сетки, стойки, антенны; сетки для игры в бадминтон, ракетки для игры в бадминтон,

оборудование для силовых упражнений (например:гантели, утяжелители, резина, штанги с комплектом различных отягощений, бодибары);

оборудование для занятий аэробикой (например, степ-платформы, скакалки, гимнастические коврики, фитболы).

гимнастическая перекладина, шведская стенка, секундомеры, мячи для тенниса, дорожка резиновая разметочная для прыжков и метания;

оборудование, необходимое для реализации части по профессионально-прикладной физической подготовке.

Для занятий лыжным спортом:

лыжные базы с лыжехранилищами, мастерскими для мелкого ремонта лыжного инвентаря и теплыми раздевалками;

учебно-тренировочные лыжни и трассы спусков на склонах, отвечающие требованиям безопасности;

лыжный инвентарь (лыжи, ботинки, лыжные палки, лыжные мази и.т.п.).

Технические средства обучения:

- музыкальный центр, выносные колонки, микрофон, компьютер, мультимедийный проектор, экран для обеспечения возможности демонстрации комплексов упражнений;

- электронные носители с записями комплексов упражнений для демонстрации на экране.


3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе


3.2.1. Печатные издания

1.Спортивные игры. Совершенствование спортивного мастерства: Учебник. Под редакцию Ю.Д. Железняка, М.Ю. Портнова. – М: Академия, 2012

2. Гришина Ю.И. Общая физическая подготовка. Знать и уметь: Учебник. Пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2012

3. Вайнер Э.Н. Лечебная физическая культура: Учебник. – М.: Флинта: Наука,2009

4. Физическая культура: Учебник. – М.: Академия, 2012.


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения

Критерии оценки

Формы и методы оценки

умения:

• Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

• Применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности

• Пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной специальности

Демонстрировать умения

применения рациональных приемов двигательных функций в профессиональной деятельности

пользования средствами профилактики перенапряжения характерными для данной специальности

Оценка выполнения практических заданий, выполнение индивидуальных заданий, принятие нормативов.

знания:

• Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

• Основы здорового образа жизни;

• Условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для специальности

• Средства профилактики перенапряжения



Демонстрировать знания роли физической культуры, основ здорового образа жизни, зоны физического здоровья для специальности, средства профилактики перенапряжений.

Фронтальная беседа, устный опрос, тестирование



Приложение II.14

к программе СПО специальности

23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт

двигателей, систем и агрегатов автомобилей


ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОГСЭ 05 Психология общения»


2017 г.

СОДЕРЖАНИЕ



ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ




КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ ПООП







      1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОГСЭ 05 ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ»



1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общий гуманитарный и социально-экономический цикл

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

Код ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 01- 07,

ОК 09-11,

ПК 1.1-1.3,

ПК 2.1-2.3

ПК 3.1-3.5

применять техники и приемы эффективного общения в

профессиональной деятельности

психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

организовывать работу коллектива и команды;

взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

роли и ролевые ожидания в общении

техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы,

убеждения

механизмы взаимопонимания в общении

источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов

этические принципы общения



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы

40

в том числе:

теоретическое обучение

38

33Самостоятельная работа

-

Промежуточная аттестация

2

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ 05Психология общения

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем в часах

Осваиваемые элементы компетенций

Раздел 1. Теоретические и практические основы психологии общения

38




Тема 1.1.

Проблема общения в

психологии и

профессиональной

деятельности

Содержание учебного материала

1


ОК 01-11

ПК 1.1.-1.3.

ПК 2.1-2.3.

ПК 3.1.-3.5


1. Понятие и сущность общения. Общение как основа человеческого бытия.

  • Взаимосвязь общения и деятельности. Психологические, этические и социо-культурные особенности процесса общения. Общение и социальные отношения. Роли и ролевые ожидания в общении. Личность и общение.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

  • -

Самостоятельная работа обучающихся



Тема 1.2.

Психологические особенности

процесса общения

Содержание учебного материала

3


ОК 01-11

ПК 1.1.-1.3.

ПК 2.1-2.3.

ПК 3.1.-3.5


1. Процесс общения и его аспекты: коммуникативный, интерактивный, перцептивный. Структура, цели и функции общения. Классификация видов общения. Средства общения: вербальные и невербальные. Техники и приёмы общения.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

-

Самостоятельная работа обучающихся

*

Тема 1.3.

Интерактивная сторона

общения

Содержание учебного материала

6



ОК 01-11

ПК 1.1.-1.3.

ПК 2.1-2.3.

ПК 3.1.-3.5


1. Понятие интеракции в процессе общения. Место взаимодействия в структуре общения. Виды социальных взаимодействий. Трансактный анализ Э. Берна. Трансакция – единица общения. Виды трансакций. Механизмы процесса

взаимодействия. Стратегия «контролёра» и стратегия «понимателя». Открытость и закрытость общения. Этапы общения: установление контакта, ориентация в ситуации, обсуждение проблемы, принятие решения, выход из контакта. Эффект контраста и эффект ассимиляции. Формы управления: приказ, убеждение, внушение, заражение. Манипулирование сознанием.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 1.4.

Перцептивная сторона

общения

Содержание учебного материала

3



ОК 01-11

ПК 1.1.-1.3.

ПК 2.1-2.3.

ПК 3.1.-3.5


1. Понятие социальной перцепции. Механизмы перцепции. Социальный стереотип и предубеждение. Факторы превосходства. Привлекательности и отношения к нам. Исследование эффектов восприятия человеком человека: «эффект ореола», «эффект проекции», «эффект первичности и новизны». Механизмы восприятия: идентификация, эмпатия, аттракция, рефлексия. Теория каузальной атрибуции.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

-

Самостоятельная работа обучающихся

*

Тема 1.5.

Общение как коммуникация

Содержание учебного материала

4


ОК 01-11

ПК 1.1.-1.3.

ПК 2.1-2.3.

ПК 3.1.-3.5


1. Средства, используемые в процессе передачи информации. Языки общения:

вербальный, невербальный. Коммуникативная тактика и стратегия. Коммуникативные барьеры. Речевая деятельность. Виды речевой деятельности. Понятие коммуникативной и языковой грамотности. Культура и техника речи в сфере сервиса. Психология речевой коммуникации. Управление впечатлением партнёра по общению. Роль комплимента в общении. Техники ведения беседы. Техники активного слушания. Техники налаживания контакта. Невербальное общение. Основные группы невербальных средств общения: кинесика, просодика, такесика и проксемика. Позы, жесты, мимика. Классификация жестов.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

-

Самостоятельная работа обучающихся

*

Тема 1.6.

Проявление индивидуальных

особенностей личности в

деловом общении

Содержание учебного материала

5

ОК 01-11

ПК 1.1.-1.3.

ПК 2.1-2.3.

ПК 3.1.-3.5


1. Общие сведения о психологии личности. Виды психических явлений: психические процессы, психические состояния, психические свойства. Основы психологии личности: психологическая структура личности, темперамент, характер. Типология темперамента. Приемы саморегуляции поведения в межличностном общении. Психологические основы общения в сфере сервиса. Психологическая культура специалиста. Психологические приёмы общения с клиентами, коллегами и деловыми партнёрами.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

-

Самостоятельная работа обучающихся

*

Тема 1.7.

Этика в деловом общении

Содержание учебного материала

4



ОК 01-11

ПК 1.1.-1.3.

ПК 2.1-2.3.

ПК 3.1.-3.5


1. Понятие этики общения. Общение и культура поведения. Понимание как ближайшая цель общения. Моральные ценности общения. «Золотое правило» этики как универсальная формула общения. Нравственные ценности общения в сферах строительства, продаж и сервиса. Толерантность как принцип культурного общения. Вежливость и формы её проявления

В том числе практических занятий и лабораторных работ




Самостоятельная работа обучающихся

*

Тема 1.8.

Конфликты в деловом

общении

Содержание учебного материала

12


ОК 01-11

ПК 1.1.-1.3.

ПК 2.1-2.3.

ПК 3.1.-3.5


1. Понятие конфликта. Конфликты: виды, структура, стадии протекания. Предпосылка возникновения конфликта в процессе общения. Стратегия поведения в конфликтной ситуации. Конфликты в личностно – эмоциональной сфере. Правила поведения в условиях конфликта. Предупреждение конфликтов в сфере строительства, продаж и сервиса.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

-

Самостоятельная работа обучающихся

*

Промежуточная аттестация

2




Всего

40




3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения кабинет «Гуманитарных и социально-экономических дисциплин», оснащенный оборудованием:

- посадочные места по количеству обучающихся,

- место преподавателя,

- комплект учебно-наглядных пособий,

- комплект учебно-методической документации, в том числе на электронном носителе (учебники и учебные пособия, карточки-задания, комплекты тестовых заданий, методические рекомендации и разработки);

техническими средствами обучения:

- персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением с доступом к сети Интернет;

- оргтехника;

- мультимедийный проектор.


3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе

3.2.1. Печатные издания:

1. Гарькуша О.Н. Профессиональное общение, ООО «Издательский центр РИОР», 2013.

2. Жарова М.Н. Психология общения, ОИЦ Академия, 2014.

3. Тимохин В.В. Психология делового общения. Учебник и практикум для академического бакалавриата. Юрайт, 2016.

4. Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения: учебник / Г.М. Шеламова.-М.: Академия, 2016.


3.2.2.Электронные издания (электронные ресурсы):

1. Информационный портал Режим доступа: http://ps-psiholog.ru/obshhenie-v-internete/aktivnyie-polzovateli-interneta-kto-oni.html.

2. Информационный портал Режим доступа: http://psbatishev.narod.ru/library/19938.htm.

3. Информационный портал Режим доступа:http://www.inwent.ru/psikhologiya/190-psikhologiya-delovogo-obshcheniya.

4. Информационный портал Режим доступа: https://psyera.ru/4322/obshchenie.


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения

Критерии оценки

Формы и методы оценки

Знания:

психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

Оперирует основными понятиями психологии общения, правильно и точно описывает методики и техники убеждения, слушания, способы разрешения конфликтных ситуаций



Оценка решений творческих задач

Тестирование

Анализ ролевых ситуаций

роли и ролевые ожидания в общении

техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы,

убеждения

механизмы взаимопонимания в общении

источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов

этические принципы общения

Умения:

применять техники и приемы эффективного общения в

профессиональной деятельности

Демонстрирует владение техниками и приемам эффективного общения,

Разрешает смоделированные конфликтные ситуации

Анализ ролевых ситуаций

Оценка решений творческих задач

организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Демонстрирует владение приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения



Приложение II.15

к программе СПО специальности

23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт

двигателей, систем и агрегатов автомобилей


ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЕН 01 МА
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:



Образовательная программа Водитель автомобиля категории е (далее Образовательная программа) представляет собой минимум требований к результатам и содержанию подготовки



Основная образовательная программа 110300 Агроинженерия Челябинск 2006 министерство сельского хозяйства российской федерации федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Основная образовательная программа 110300 – Агроинженерия (подготовка дипломированного специалиста)



Программа вступительного испытания по специальности для поступающих на основе профессионально-технического образования в учреждения, обеспечивающие получение среднего специального образования Специальность



Программа вступительного испытания по специальности для поступающих на основе профессионально-технического образования в учреждение, реализующее образовательные программы среднего специального образования Специальность



Рабочая программа производственной практики для профессии среднего профессионального образования 23. 01. 03 «автомеханик»
Автомеханик (Зарегистрировано в Минюсте России 20. 08. 2013 n 29498) по профессии среднего профессионального образования программы...



Примерная программа подготовки водителей транспортных средств категории "D" программа



Программа вступительного испытания на 2013 год по направлению подготовки 190600. 68 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов магистерская программа 190600. 01 «Автомобили и автомобильное хозяйство»



Образовательная программа дополнительного образования детей «безопасное колесо»



Образовательная программа дополнительного образования детей «Секция большого тенниса»



Образовательная программа (ОП) профессиональной подготовки, реализуемая вузом по рабочей профессии 11442 «Водитель автомобиля категории «В» 2 Нормативные документы для разработки оп по рабочей профессии 11442 «Водитель автомобиля категории «В»

Поделиться в соцсетях



Авто-дневник






База данных защищена авторским правом ©ucheba 2000-2020

обратиться к администрации | правообладателям | пользователям

разработчик i-http.ru

на главную