Учебно-методический комплекс дисциплины 190201 Практикум по профессии слесарь автосервиса icon

Учебно-методический комплекс дисциплины 190201 Практикум по профессии слесарь автосервиса









НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины 190201 Практикум по профессии слесарь автосервиса
страница1/6
Размер1.13 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
  1   2   3   4   5   6
Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования


Московский государственный индустриальный университет

ГОУ ВПО МГИУ


Научно-образовательный материал

«Учебно-методический комплекс 190201 «Практикум по профессии слесарь автосервиса»


Состав научно-образовательного коллектива:

Мартыненко А.И., к.т.н., доцент

Куприянов Д.Ю., ведущий инженер


Москва 2010 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

190201


Практикум по профессии слесарь автосервиса


1. Цели и задачи дисциплины

1.1. Цели дисциплины


Основной целью дисциплины Практикум по профессии является получение предусмотренной учебным планом необходимой профессионально-технической подготовки студентов - будущих педагогов профессионального обучения специализации Эксплуатация и ремонт городского и автомобильного транспорта по рабочей профессии слесарь-авторемонтник. В основу практической профессиональной подготовки положены квалификационные требования к рабочим данной профессии. Эти требования изложены в тарифно-квалификационном справочнике с учетом перспективы развития автотранспорта и его обслуживания, механизации и автоматизации автотранспортных предприятий.

Занятия в мастерских проводятся на основе соединения обучения с производительным трудом: обучаемые не только выполняют упражнения по основным операциям ремонта и эксплуатации автотранспорта, но и непосредственно изготовляют приспособления и детали автомобилей.

В процессе обучения в мастерских будущих педагогов профессионального обучения как специалистов-мастеров и преподавателей училищ профтехобразования ознакомление с элементами трудового процесса, с последовательностью в обучении приемам и способам ремонта и эксплуатации автотранспорта, с приемами формирования навыков и умений профессианального труда, с предупреждением типичных ошибок при выполнении как простых, так и более сложных учебно-производственных заданий.

Тематический план дисциплины разбит на 3 этапа и предусматривает последовательное изучение (освоение) следующих разделов: слесарная работа, 1-е концентрированное производственное обучение по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей, 2-е концентрированное производственное обучение по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей.

Обучаясь таким образом в учебно-производственных мастерских, студент приобретает и совершенствует навыки и умения по выполнению работ слесаря-авторемонтника сложностью до 3-го разряда.

После окончания занятий в учебных мастерских практикум по профессии продолжается на квалификационной практике по рабочей профессии на предприятии, основной задачей которой является дальнейшее совершенствование профессиональной подготовки по специальности, как правило, с повышением квалификационного разряда.

Практическая подготовка по профессии слесаря-авторемонтника, то есть приобретение умений и навыков, необходимых для выполнения работ по ремонту и эксплуатации автотранспорта на начальном этапе подготовки, соответствующих 1-2 разрядам, а в дальнейшем - требованиям 3-4 разрядов квалификационного справочника для слесаря-авторемонтника широкого профиля. Для студентов, получивших профессиональную подготовку в ПТУ или на производственных мастерских до поступления в ВУЗ, первой задачей обучения в учебно-производственных мастерских является дальнейшее совершенствование практических навыков и умений по профессии рабочего-слесаря-авторемонтника широкого профиля с повышением разряда.

Подготовка студентов к производственной практике непосредственно на автотранспортных предприятиях, где практиканты в составе рабочих бригад или на штатных рабочих местах предприятия совершенствуют свою профессионально-техническую подготовку.

Приобретение педагогических умений и навыков занятий в процессе занятий в учебных мастерских: ознакомление с методикой показа трудовых приемов и операций при выполнении авторемонтных работ, с проведением инструктирования, поскольку в будущей педагогической деятельности эти умения и навыки являются очень важными и обязательными в деятельности педагога профессионального обучения. Одновременно с этим студенты изучают типичные ошибки, встречающиеся при выполнении работ по ремонту и эксплуатации автотранспорта, и знакомятся с мерами предупреждения подобных ошибок при обучении учащихся в ТУ.

Таким образом, цели и задачи занятий в учебных мастерских предусматривают приобретение, закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков по выполнению работ ремонта и эксплуатации автотранспорта и ознакомление педагогов профессионального обучения, будущих педагогических работников профтехобразования с основными методическими приемами, необходимыми им при организации и проведении производственного обучения учащихся профтехучилищ по профессии слесаря-авторемонтника.

В этом плане занятия в учебных мастерских являются базовыми для изучения, как спецкурсов, так и курсов по методике профессионального обучения. Занятия в мастерских способствуют подготовке будущего педагога профессионального обучения к проведению производственного обучения в мастерских и на предприятиях, а также к проведению квалификационных выпускных экзаменов для учащихся ТУ.

1.2. Задачи дисциплины


Задачи занятий в учебных мастерских предусматривают приобретение, закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков по выполнению работ ремонта и эксплуатации автотранспорта и ознакомление педагогов профессионального обучения, будущих педагогических работников профтехобразования с основными методическими приемами, необходимыми им при организации и проведении производственного обучения учащихся профтехучилищ по профессии слесаря-авторемонтника.

2. Требования к уровню освоения дисциплины

2.1. Уровень освоения дисциплины


В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

Обучаясь таким образом в учебно-производственных мастерских, студент приобретает и совершенствует навыки и умения по выполнению работ слесаря-авторемонтника сложносттью до 3-го разряда.

В результате изучения дисциплины студенты должны уметь:

После окончания занятий в учебных мастерских практикум по профессии продолжается на квалификационной практике по рабочей профессии на предприятии, основной задачей которой является дальнейшее совершенствова ние профессиональной подготовки по специальности, как правило, с повышением квалификационного разряда.
Практическая подготовка по профессии слесаря-авторемонтника, то есть приобретение умений и навыков, необходимых для выполнения работ поремонту и эксплуатации автотранспорта на начальном этапе подготовки, соответствующих 1-2 разрядам, а в дальнейшем - требованиям 3-4 разрядов квалификационного справочника для слесаря-авторемонтника широкого профиля. Для студентов, получивших профессиональную подготовку в ПТУ или на производственных мастерских до поступления в ВУЗ, первой задачей обучения в учебно-производственных мастерскихявляется дальнейшее совершенствование практических навыков и умений по профессии рабочего-слесаря-авторемонтника широкого профиля с повышением разряда.

2.2. Связь с предшествующими дисциплинами


Спецтехнология автотранспортных предприятий ПТУ.
Общие сведения об автомобиле, его устройстве и двигателе.
Автомобильные эксплуатационные материалы. Электрооборудование автомобиля. Эксплуатация автомобиля. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей. Автомобильные перевозки.
Основы стандартизации, допуски, посадки и технические измерения. Сведения о компьютеризации транспортных средств.
Физика-Механика частиц и твердых тел. Физические основы термодинамики. Тепловые процессы в металлах. Агрегатные состояния и фазовые переходы. Электростатика. Постоянный ток. Электромагнетизм. Физика твердого тела.
Химия-Строение вещества. Периодическая система элементов Д.И. Менделеева. Общие закономерности химических процессов. Физические и химические свойства металов, конструкционных материалов.
Физиология-Биологические характеристики живого организма. Физиология мышечной деятельности труда. Сведения по физиологии труда. Физиологические особенности подросткового периода.
Психология-Структура личности, ее проявление в деятельности. Формирование способностей личности и ее профессиональных качеств. Элементы психологии труда. Формирование коллективных качеств труда.
Педагогика-Основы дидактики, профессиональное обучение. Методы трудового обучения и воспитания. Формирование нравственных качеств и мировоззрения в процессе обучения.
Материаловедение и технология конструкционных материалов-Получение и свойства черных и цветных металлов. Подготовка заготовок, изготовление деталей и конструкций. Строение и свойства металлов и металлических сплавов. Изменение свойств сплавов путем изменения их состава и структуры. Классификация, маркировка и свойства металлических конструкционных материалов. Технологическая последовательность в производстве заготовок, сварных деталей и конструкций.
Начертательная геометрия и черчение-Основы машиностроительного черчения. Основные положения единой системы конструкторской документации. Назначение и основное содержание ЕСКД. Изображение заготовок и изделий: виды, разрезы, сечения.
  1   2   3   4   5   6

Добавить документ в свой блог или на сайт
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:



Учебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного транспорта
...



Рабочая программа дисциплины
Данная дисциплина входит в федеральный компонент общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения. Данный учебно-методический...



Учебно-методический комплекс по дисциплине «локомотивные энергетические установки» Специальность/направление: 190301 Локомотивы
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Локомотивные энергетические установки» составлен в соответствии с требованиями Государственного...



Учебно-методический комплекс по дисциплине «Холодильное оборудование вагонов» (название)



Учебно-методический комплекс по дисциплине «Механическая часть вагонов» (название)



Учебно-методический комплекс по дисциплине Автоматические тормоза вагонов (название)



Учебно-методический комплекс по дисциплине «локомотивы (общий курс)» (название)



Учебно-методический комплекс по дисциплине «электрические железные дороги» Специальность/направление



Учебно-методический комплекс по дисциплине «электрическое оборудование и электрические схемы локомотивов» (название)



Санкт-петербург
Т 66 Требования к конструкции подвижного состава: учебно-методический комплекс / авт сост. Ю. В. Чмиль. – Спб.: Ивэсэп, 2011. – 57...

Поделиться в соцсетях



Авто-дневник






База данных защищена авторским правом ©ucheba 2000-2020

обратиться к администрации | правообладателям | пользователям

разработчик i-http.ru

на главную