Тема урока 4 icon

Тема урока 4









Скачать 34.54 Kb.
НазваниеТема урока 4
Размер34.54 Kb.
ТипУрок
План урока

Раздел 8: Сцепление, коробка передач.

Тема урока 4: Устройство сцепления и принцип его работы автомобиля ГАЗ-53.

Цели урока:

Обучающая:

Для преподавателя: сформировать знания учащихся об устройстве сцепления ГАЗ-53 и принципе его работы;

Для учащихся: изучить устройство сцепления ГАЗ-53 и принцип его работы. Развивающая: развивать логическое мышление и память. Воспитательная: прививать любовь к избранной профессии. Материально-техническое оснащение урока: плакат «Устройство сцепления ав­томобиля ГАЗ-53; детали сцепления ГАЗ-53; видеофильм «Сцепление ГАЗ-53».

Деятельность преподавателя и учащихся на уроке



п/ п

Элементы




Содержание деятельности




дидактиче­ской струк­туры урока

Время (мин)

преподавателя

учащихся

1

Организаци­онный мо­мент.

1

Приветствует учащихся, выявляет отсутствующих, проверяет готовность к уроку. Объявляет тему и цели урока. Объясняет взаимосвязь этого урока с предыдущим. Объясняет значение данной темы в устройстве ав­томобиля.

Приветствуют пре­подавателя, докла­дывают об отсутст­вующих, проверяют свою готовность к уроку.

Записывают тему урока в тетрадь. Осмысливают зна­чение темы и предъ­являемые препода­вателем цели.

2

Актуализа­ция опорных знаний.

10

Повторяет с учащимися материал по теме «Транс­миссия автомобиля».

Раздает карточки-задания для опроса учащихся. Подводит итоги актуализации знаний.

Выполняют.

Отвечают. Заполняют лист са­мооценки (п.1).

3

Изучение нового ма­териала.

23

Знакомит учащихся с устройством сцепления ГАЗ-53 по следующему плану:

- общее устройство сцепления;

- устройство ведомого диска;

- устройство ведущего диска;

- устройство механизма выключения.
Использует плакаты и детали. Используя видео­
фильм, показывает, где крепятся детали сцепления
на двигателе и как они взаимодействуют друг с
другом.

Работает над усвоением терминов: демпфер, сту­пица, фрикционные накладки. Делает выводы.

Записывают в тет­радь по ходу объяс­нения преподавате­лем устройство сце­пления ГАЗ-53, зна­чение новых слов.

После просмотра видеофильма вос­производят схему взаимодействия де­талей сцепления.

4

Закрепление изученного материала.

6

Проводит «полетный» опрос, используя образцы узлов, деталей сцепления. Проверяет ответы. Подводит итог.

Вносят ответы в кар­точку самооценки (п.п. 2 и 3). Зачитывают ответы.

5

Задание на дом.

2

Дает задание на дом: изучить устройство и взаим­ное расположение деталей сцепления автомобиля ГАЗ-53 (стр. 131. уч. Родичева).

Записывают домаш­нее задание в тет­радь.

6

Подведение итогов урока

3

Озвучивает тему и цель урока. Делает вывод о достижении целей урока. Обобщает изученный материал, подводит итоги работы, вы­ставляет оценки за урок.

Зачитывают само­оценку.

Добавить документ в свой блог или на сайт
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:



Урока №2 Тема урока: Тем Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров. Тема Дорожные знаки. Предупреждающие знаки. Тип урока



конспект урока двигатель внутреннего сгорания. (Тема урока)



Тема программы п/о: Ремонт рулевого механизма. Тема урока



Урока (Есть презентация см презентации) Тема урока: «Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания»
Тема урока: «Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания»



Тема урока Дата



Тема урока: «Тепловые двигатели»



Тема урока: «Дороги и безопасность движения»



Разработка урока по пдд для 2 класса Тема: «Обязанности пешеходов и пассажиров»
Формировать представление младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам



Тема урока: Машина и ее основные части. Основные направления спортивно-технического моделирования. Назначение и общее устройство спортивно-технических моделей



Урока производственного обучения Профессия

Поделиться в соцсетях



Авто-дневник






База данных защищена авторским правом ©ucheba 2000-2020

обратиться к администрации | правообладателям | пользователям

разработчик i-http.ru

на главную