Задачи проекта: Усвоение школьниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице. Выработка навыков сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров icon

Задачи проекта: Усвоение школьниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице. Выработка навыков сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров









Скачать 68.98 Kb.
НазваниеЗадачи проекта: Усвоение школьниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице. Выработка навыков сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров
Брыкова М.А
Дата конвертации19.03.2013
Размер68.98 Kb.
ТипДокументы

Проект на тему «Азбука дороги»

Автор: Брыкова М.А., старшая вожатая МБОУ «СОШ №6 МО «Ахтубинский район»


Участники проекта:

Ученики 1 – 4 классов, педагоги, родители, учащиеся среднего звена.

Срок реализации:

Один учебный год.

Тип проекта:

Краткосрочный.

Актуальность проекта:

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, воспитание правопослушности и обучение безопасному поведению школьника на дороге и в транспорте.

Цель проекта:

Привитие учащимся устойчивых навыков безопасного поведения в определенной дорожной ситуации, развитие ответственности у детей, формирование способности отторжения негативного поведения на улице и в общественном транспорте.

Задачи проекта:

1. Усвоение школьниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице.

2. Выработка навыков сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров.

3. Закрепление знаний о работе светофора.

4. Подготовка к правильным действиям школьников в сложившейся ситуации на дороге, улице.

 План проекта:

Названия мероприятий

Тема

Работа с детьми 

Занятия

Беседы: 

«Азбука дорожного движения»;

«Внимание, дорога!»;

«Красный, жёлтый, зелёный»;

«Дорожный калейдоскоп»

«Правила и безопасность дорожного движения»;

«Улица полна неожиданностей»;

Продуктивные виды деятельности:

«Знаки дорожные» - рисование

«Улицы города Ахтубинска» - рисование;

Игры

«Знаешь ли ты ПДД?»;

«Самый внимательный пешеход»;

«Внимание, улица!»;

«Отгадай загадки»;

«Путешествие по городу» (инсценировка).

Знакомство с литературой

А. Антокольский «Волшебный автобус»

А. Дорохов «Зеленый, желтый, красный»;

А. Дугилов «Моя улица»;

С. Михалков «Дядя Стёпа – милиционер».  


Работа с родителями

Собрание

«Пример родителей – один из главных факторов успешного воспитания у детей навыков безопасного поведения на улице»; 

«У нас в гостях сотрудники ГАИ».

Беседы, консультации, анкеты

«Главное правило безопасности»;

«О поведении в общественном транспорте»;

«Профилактика ДТП»;

«Школа дорожных наук».

Работа с педагогами 




Помощь в подборе материала для чтения детям.

Организация совместных конкурсов, игр, викторин, инсценировок на темы:

«Красный, желтый, зеленый»;

«Мы едем, едем, едем…»;

«Страна Светофория»;

«Школа пешеходных наук» и т. д. 

Итоги проекта:

1. Закрепление у учащихся начальной школы представления о дорожных знаках, различных видах транспорта, о правилах дорожного движения.

2. Активизация знаний родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения на улицах, в транспорте.

3.Формирование готовности родителей к сотрудничеству с педагогами школы по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.

 Приложение

Советы родителям:

  • Наблюдайте за ситуациями на улице, дороге, во дворе, за пешеходами и транспортом, светофором и обязательно обсуждайте с ребенком то, что увидели.

  • Закрепляйте знания, полученные ранее, чаще задавайте ребенку проблемные вопросы, беседуйте с ним.

  • Воспитывайте у ребенка привычку быть внимательным на улице, осторожным и осмотрительным.

  • Закрепите правила поведения на улице и в транспорте:

  • переходить дорогу полагается только по пешеходному переходу и только шагом;

  • перед тем, как выходить на проезжую часть, нужно обязательно остановиться, чтобы оценить дорожную обстановку, посмотреть налево и направо, затем можно двигаться, предварительно снова посмотрев в обе стороны;

  • необходимо подчиняться сигналу светофора;

  • в транспорте нужно вести себя спокойно, разговаривать тихо, держаться за поручень;

  • входить в транспорт и выходить из него можно, только когда он стоит;

  • нельзя высовываться из окна автобуса, высовывать в окно руки;

  • нельзя играть на мостовой и вблизи неё, пересекать дорогу в неположенном месте.


Плакаты:

Ты не думай, не гадай,

На переход скорей шагай.

Только там, где переход

Смело двигайся вперёд.


Дорожные знаки,

О них не забудь!

Расскажут они

Безопасен ли путь!


Поспешив на красный свет, можешь попрощаться с белым…

 

 Инсценировка

Тема: «Школа пешеходных наук»

Задачи: Повторить правила дорожного движения, правила поведения на улице. Закрепить значение сигналов светофора, обозначение дорожных знаков.

Оформление сцены:

Три цветных окружности красного, желтого и зеленого цвета, изображающие светофор, плакаты по ПДД, дорожные знаки.

Реквизит:

Стойка со знаками (предупреждающими, запрещающими, указательными), табличка «Школа пешеходных наук», 3 больших куба (красный, желтый, зеленый), колокольчик, указка. Костюмы для сказочных героев: Мальвины, Буратино, лисы Алисы, кота Базилио.


Звучит музыка

Мальвина и Буратино готовят реквизит на сцене - кубики, стойку со знаками и табличкой «Школа пешеходных наук» и уходят за кулисы.

Звучит музыка

На сцене появляется Буратино, который, покорчив рожицы, плюхается на стул-кубик и начинает глазеть по сторонам. Из-за кулисы выходит Мальвина и звонит колокольчиком.

Мальвина Итак, Буратино, начнём наш урок.
Сядьте получше, мой милый дружок.
Сядьте и слушайте очень внимательно.
Запомнить должны Вы всё обязательно.


Буратино Ох, уж эта мне наука!
Маета! Ну, просто скука!


Вскакивает со стула и поёт

Мальвина качает головой и разводит руками.

Буратино Ох, надоело мне ученье!
Я учиться не хочу!
И лучше сяду я на велик,
По бульвару прокачу.
По бульвару, по бульвару
С ветерком я прокачусь,
Ну, а в школу, ну, а в школу
Никогда не ворочусь!


Буратино пляшет на сцене, затем бежит к ступенькам

Мальвина Буратино, куда же Вы? Непослушный мальчишка!

Покачав головой, уходит за кулисы

Звучит музыка

Навстречу Буратино идут кот Базилио и лиса Алиса. Буратино пятится.

Лиса Какое небо голубое!
Мы не вредители с тобою.


Кот Мы правила дорожные не знаем,
И их мы никогда не выполняем.


Лиса Стой, Буратинчик, стой! Куда это ты спешишь?

Буратино Бегу домой за своим велосипедом. Решил немного прокатиться!

Кот (Показывая лапой на табличку) Но ты сейчас, по моему кошачьему разуменью, должен быть в «Школе пешеходных наук»…

Буратино Должен… Должен! Да вот только я сбежал оттуда, и всё.
Надоело мне ученье!
Не ученье, а мученье!
Не хочу учиться в школе.
Жить хочу как все, на воле!


Лиса и Кот подхватывают Буратино под руки с двух сторон.

Лиса Правильно, Буратинчик, правильно. Наука это пустое дело. Я вот доучилась - на трёх лапах хожу, а Кот и вовсе слепой…

Кот Ага! (щурит глаза, смотря поверх очков)

Буратино крутит головой влево, вправо, глядя то на Лису, то на Кота.

Лиса Ты нас слушай, мы твои друзья. Мы сейчас идем в Страну дураков. Вот там-то настоящий рай. Ни тебе светофоров, ни тебе дорожных знаков, ни тебе «зебры»!

Кот Как хочешь, так и ходи. Где хочешь, так и езжай.

Лиса Пойдем с нами в Страну дураков!

Кот В Страну дураков пойдем!

Буратино кивает, Кот и Лиса ведут его под руки. Все втроем уходят за кулису.
Слышен визг тормозов, сирена, шум, крик «Мяу»


Звучит музыка.

Из-за кулисы на четвереньках выползает Лиса, за ней плетется Кот
и хромает Буратино.


Лиса Какое… небо… голубое… (падает посреди сцены)

Кот Шалить не будем мы с тобою. (помогает Лисе встать, сажает ее на стул, сам опирается на клюшку)

Буратино И правила дорожного движения
Запомним, как таблицу умножения.


Кот Ох, глупый кот я, глупый кот!
Делал всё наоборот.
Правила я не учил, под машину угодил.


Лиса Ах я, лисоньа-лиса!
Где же вся моя краса?
Мех - порватый, хвост - измятый…


Мальвина выходит из-за кулис.

Мальвина Так что правила учить надо всем, ребята. Итак, друзья, начнем наш урок. Рассаживайтесь поудобнее. Тема урока - «Правила дорожного движения»

Звучит музыка. Буратино и Кот садятся рядом с Лисой.

Мальвина Для начала отгадайте загадку.
То моргнет он красным глазом,
То зеленым он моргнет.
Станет всем понятно сразу,
Тем, кто едет и идет.
Что за чудо? Что за он?
С разными глазами?
Это чудо…


Все Светофор?

Мальвина Догадались сами! (берет знак «Осторожно, дети»)
Расскажу я вам про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
Этот знак называется как?


Буратино (поднимает руку) Осторожно, дети?

Мальвина Верно (передает знак Буратино, берет знак «Движение пешеходов запрещено»).
А вот человек на круге красном -
Значит, здесь ходить опасно,
В этом месте, друзья,
Никому ходить нельзя!
Потому что здесь движенье пешеходов…


Все Запрещено!

Мальвина Правильно (передает знак Коту, берет знак «Пешеходный переход»)!
Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый.
На ту сторону ведет
Пешеходный…


Все Переход!

Мальвина Молодцы (передает знак Лисе, берет знак «Велосипедное движение запрещено»)!
А теперь, Буратино, посмотрите на этот знак и запомните:
Велосипед на круге красном -
Значит, ехать здесь…


Буратино Опасно?

Мальвина Конечно. И этот знак называется так: «Велосипедное движение запрещено».

Герои выстраиваются на авансцене.

Буратино Знаки важные, дорожные -
Компас взрослых и ребят.


Кот Будьте очень осторожны!
Знайте, что нельзя, что можно!


Лиса Выполняйте непременно
Всё, что…


Все Знаки говорят!

Звучит музыка. Герои исполняют песню.

Легко шагать по цветущим бульварам,
Резвиться в парках, дворах и садах.
Но существует закон на дорогах
В малых селах и крупных городах.
Кто своею судьбой не играет,
Себя примерно в дороге ведет,
И кто дорожные правила знает,
Тот никогда и нигде не пропадет!


Уходят со сцены.

Добавить документ в свой блог или на сайт
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Задачи проекта: Усвоение школьниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице. Выработка навыков сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров icon«Безопасное поведение ребёнка на улице это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение в различных ситуациях»
Правил дорожного движения неприемлемы, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной...

Задачи проекта: Усвоение школьниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице. Выработка навыков сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров iconПравила поведения на улице и дороге. Цель урока: повторение Правил дорожного движения, изученных в 1-ом классе

Задачи проекта: Усвоение школьниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице. Выработка навыков сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров iconЗадачи урока : Дать обучающимся систему первоначальных знаний о скорости движения материального тела

Задачи проекта: Усвоение школьниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице. Выработка навыков сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров iconИнструкция по правилам дорожного движения и безопасного поведения на дороге

Задачи проекта: Усвоение школьниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице. Выработка навыков сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров iconВнеклассное мероприятие Цели: проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах; правил водителей велосипедов; пользование общественным транспортом; воспитывать у учащихся культуру поведения

Задачи проекта: Усвоение школьниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице. Выработка навыков сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров iconОб утверждении Правил морской перевозки пассажиров
Настоящие Правила определяют условия и порядок осуществления морской перевозки пассажиров и их багажа, регулируют отношения между...

Задачи проекта: Усвоение школьниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице. Выработка навыков сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров iconАдаптированная программа 10 часового обучения Правилам дорожного движения и навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах

Задачи проекта: Усвоение школьниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице. Выработка навыков сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров iconПамятка для родителей о правилах поведения детей на улице

Задачи проекта: Усвоение школьниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице. Выработка навыков сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров iconЗадачи: учить правилам уличного движения, правилам поведения в автобусе; воспитывать культуру поведения на улице (возле дороги, на дороге); развивать у детей внимание, сосредоточенность, отзывчивость, умение оказать помощь другому человеку

Задачи проекта: Усвоение школьниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице. Выработка навыков сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров iconИгровая программа по правилам дорожного движения Цели : вырабатывать у детей навыки безопасного поведения на улицах и дорогах; способствовать овладению

Поделиться в соцсетях



Авто-дневник






База данных защищена авторским правом ©ucheba 2000-2016
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям

на главную